• Accueil
• Galerie
• Forum
• Livre d'or
• Liens
• Contact

Accueil

Qu’il soit pratiqué en tant que discipline artistique ou utilisé comme instrument professionnel, le dessin n’a pas seulement pour but de reproduire des formes ou de créer de belles images. C’est aussi une manière d’ouvrir son regard pour ouvrir son esprit sur le monde.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour votre école, votre association, votre ville

ou en tant que responsable d'actions culturelles,

vous recherchez un professeur d'arts plastiques

ou un concepteur de projets artistiques et pédagogiques.

 

Artiste peintre et enseignant en arts plastiques, diplomé et expérimenté,

Thierry MARIÉ vous propose des interventions performantes

destinées à des adultes ou à des enfants et adaptables tous les niveaux.

 

Vous pouvez choisir une des formules "toute prêtes"

ou opter pour une intervention "sur mesure"

qui répondra au plus près à un besoin ponctuel ou durable.

 

Thierry MARIÉ intervient également comme conseil

dans le cadre de projets pédagogiques

ou d'organisations d'évènements culturels.

 

 

Types d'intervention

- Cycle de cours réguliers

- Stages intensifs de 5 heures (demi-journée)

- Stages étendus (une ou plusieurs journées)

- Conférences

- Démonstrations

- Assistance technique

- Conseil pédagogique

Public visé

- Enfants et adolescents

- Adultes (néophytes, initiés ou expérimentés)

Thématique

- Sujets classiques : paysage, portrait, nu,

dessin animalier, nature morte, etc.

- Concept culturel en rapport avec l'histoire d'un site

ou un évènement particulier

- Thèmes professionnels

Objectifs

- Education artistique

- Formation professionnelle

- Eveil et développement personnel

- Animation publicitaire et de prestige

- Loisirs

 

 

Trois questions essentielles

sur l'enseignement des arts

 

1. Le dessin et la peinture, pour quoi, pour qui ?

Les arts plastiques peuvent être pratiqués pour des motifs assez variés. On pense le plus souvent à ces disciplines en terme d’activités culturelles d'éveil, ou simplement récréatives ; mais le dessin constitue également, en tant qu'instrument de communication, un outil essentiel dans de nombreux métiers. En outre, la mise en place d’activités d’expression graphique et picturale constitue sur le plan social un vecteur d’intégration et de convivialité. On dessine pour le plaisir, pour son épanouissement personnel, pour son travail et plus généralement pour mettre en images ce que les mots ne suffisent pas à exprimer.

 

2. Faut-il avoir un « don » pour bien dessiner ?

A condition d'apprendre avec une bonne méthode et un instructeur efficace, tout le monde peut progresser en dessin au point d’être capable de représenter une chaise qui tient debout ou de faire un portrait ressemblant, de même que tout le monde peut apprendre à écrire. Il est cependant aussi difficile d’apprendre le dessin tout seul que d’apprendre tout seul l’écriture ; et il est bien évident que si l'écriture était si peu enseignée que le dessin à l'école, on pourrait aussi avoir l'impression qu'il faut un "don" pour savoir écrire. Il n'en reste pas moins que dans tous les domaines d'apprentissage, certaines personnes apprennent plus rapidement que d'autres. Le dessin n'échappe pas à cette règle, mais cette différence de rapidité dans l'acquisition des compétences est ici particulièrement liée à la motivation.

 

3. Peut-on apprendre à être créatif ?

Il existe trois types de difficultés dans l'apprentissage de la peinture. D'une part, il est nécessaire de disposer de solides bases théoriques autant dans le domaine des techniques de représentation que dans celui de la science des matériaux. D'autre part, il faut développer, grâce à des exercices progressifs et adaptés, une habileté concrète que ne remplacerait pas la plus grande érudution. Enfin, il s'agit de libérer notre esprit de sa raideur psychologique afin de s'affranchir des automatismes craintifs et répétitifs. Le rôle de l'enseignant est d'aider l'étudiant à franchir ces trois étapes pour accèder à sa propre source intérieure de créativité.

 

 

Thierry MARIÉ : la pratique et l'enseignement des arts

Pour les étudiants en dessin : 21 conseils fondamentaux pour progresser dans l'art du croquis

Une sélection d'articles de Thierry MARIÉ sur la didactique des arts plastiques

Quel matériel pour quelle technique : les bons choix et les pièges à éviter

 

 

Projet d’intervention sur demande : utilisez la fiche contact en cliquant ICI

 

Séance de peinture avec modèle vivant